2014年1月17日星期五

“90”後留學生的馬來西亞生活



“90”後留學生的馬來西亞生活


















“90”後留學生的馬來西亞生活



  為瞭能及早適應國外的語言與生活環境,為以後的學習、深造及工作打好基礎,越來越多的傢長開始早早送子女出國留學。 近日,筆者有機會跟隨湛江籍9名留學生及傢長飛抵馬來西亞吉隆坡,對剛到馬來西亞思特雅國際大學(UCSI)學習不久的湛江籍學生進行瞭采訪,近距離地感受瞭他們在國外的學習、生活。


  嘗試國外的教育方法培養獨立生活能力


  今年9月,莫女士尊重兒子劉茂興的決定:去馬來西亞留學。 學習成績不錯、內心懷著考名牌大學願望的劉茂興,面對國內競爭激烈的教育環境,決定出國到思特雅國際大學(UCSI)就讀國際金融為專業。


  在劉茂興這個選擇的背後,有著許多的話悶在肚子裡。比如,整天單調地往返於學校和傢之間、帶著滿腹的情緒去做成沓成沓的習題……筆者采訪中,劉茂興道出他這些想法之後,竟引起其他許多學生的共鳴。


  在對部分留學學生傢長的采訪中筆者瞭解到,在學習這個問題上,孩子本來就身處優勝劣汰、適者生存的競爭環境之中,更多傢長坦言他們由於忙於工作而隻擔當著監督的角色。這種監督在一定程度上束縛著孩子,使得孩子們並不能感覺到學習的樂趣。加之“孩子長大瞭,‘翅膀’也硬瞭,脾氣也變大瞭,情緒也大瞭”,本來充滿快樂的學習生活,卻在孩子與傢長頻頻發生的“口角之戰”中完成。


  “主要還是想在英語語言環境中,嘗試國外的教育方法。”劉茂興說,“並且希望能夠在這個環境中培養自己獨立生活的能力。”這一想法,是傢長和孩子的共鳴點。


  筆者從思特雅國際大學(UCSI)獲悉,近幾年,像劉茂興一樣,湛江一批批優秀學生紛紛到國外求學。但離鄉背井,孩子們能否“立竿見影”地獨立生活? 據瞭解,目前該校有湛江籍留學生400多名。

  最大難關:語言障礙是留學生的一道門坎


  “我從湛江來,和我交流,你完全不用擔心交談的問題瞭。”這是筆者在采訪中鼓勵學生說話時的一個溫馨提示。


  在此前,接受采訪的高高瘦瘦、戴著眼鏡的陳藝文,怯生生地難以開口,他是湛江今年到思特雅國際大學(UCSI)學習的學生中年齡最小的一個,出生於1992年,還有一個月才滿18周歲。陳藝文英語基礎不是很好,到思特雅國際大學(UCSI)之前,曾在湛江的一所培訓機構培訓瞭一個月的英語,在和筆者交談中,他因對兩種語言的選擇而往往陷於停頓。


  語言障礙,是所有中國學生剛到這所學校的最大難關,剛來到思特雅國際大學(UCSI)的9名湛江籍留學生表示,他們在國內本身就有不錯的英語基礎,可置身於英語環境中她同樣陷入困境,聽到其他人說英語“反而一下子蒙瞭”,就連簡單的購物、進餐等場合,她都感到像“過關”一般。於是,小留學生們隻好從早到晚,滿腦子都裝著英語單詞,無時不在消化英語,以免自己被困於交流“黑洞”而寸步難行。


  除瞭語言交流障礙,還有飲食、氣候等許多的“不習慣”。這些“不習慣”,都變成中國留學生眼裡的難關,他們不得不將其當做作業,力爭去克服、去適應,並在克服和適應中,在學習和社交中提高自己。


  “如何在母語環境中很好地掌握外語?”筆者問道。


  主要以英語教學的思特雅國際大學(UCSI),其立場是“語言不是學習和社交的障礙”,思特雅國際大學(UCSI)林國賢先生,在回答筆者上述問題時,借機想告訴中國內地學生:要想在漢語環境中學好英語,必須得像學習中文一樣,要從閱讀、觀看大量英文的日常資訊中下功夫,而且要善於利用英語詞匯,不要放過如面談、短信和郵件等任何形式的交流。


  最大收獲:學會獨立生活,學習中主動參與


  “我做好瞭從零開始的打算。”陳藝文說。 陳藝文在傢時,和許多同齡孩子一樣過著安逸的“小皇帝”生活。現在突然一個人生活在國外,小到買牙膏、洗衣服,大到負責管理好自己的時間,甚至每周每月的開支……所有可能發生的事,隨時都會向年少的陳藝文以及和他一樣的留學生猛然襲來。


  “更註重學生在學習中的主動參與性――這可能是我在思特雅國際大學(UCSI),學習中並不成熟的體驗,所以希望國內的老師,也能在這方面有更大的突破。”陳藝文說,“因為對於學生來說,饒有興趣的學習過程,要比分數和填寫成沓成沓的作業更有實際意義。”他說,學校給他們佈置的作業難度不小,但隻要參與,一般都能完成。例如,老師給需要突破語言難關的學生佈置的作業是排練一出話劇。類似這種可能需要很長時間才能完成的作業,老師並不催著學生交作業,也不重視學生排練的結果,而是更看重如何調動學生的興趣,並使學生有一個興致勃勃的體驗過程。


  筆者前往思特雅國際大學(UCSI)采訪時路過走廊、餐廳和自習室,一時竟分不出哪是餐廳、哪是自習室,因為隨處都是學生學習的場景。“尤其是中國學生,學習特別勤奮。” 思特雅國際大學(UCSI)負責接待中國留學生工作的黃老師說,“這些學生在平常學習中都很能吃苦,很自覺。”









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