2014年1月8日星期三

“2+2”實現三級跳——最終進入哥倫比亞大學



“2+2”實現三級跳——最終進入哥倫比亞大學


















“2+2”實現三級跳——最終進入哥倫比亞大學



  “2+2”名校留學 咨詢電話:021-63535310


  QQ:537075012


  【基本情況】初來咨詢時,這名學生是一所上海名校的高三學生、將於2008年暑假畢業。該學生的各方面都很優秀,所以學生和父母商議後確立瞭較高的留學目標。而申請她的目標學校一般都需要同時具備88分以上的高中平均成績、90分以上的TOEFL和2000分以上的SAT成績。


  不難設想:一名全面發展、各方面都很優秀、並且擔任瞭不少社會工作的學生幹部,盡管具備很強的學習潛力,但是要取得著名中學平均分90以上的高分還是會有困難的。同時,也不容易考出很高的托福成績,更不可能擠出時間去香港考出2000分以上的SAT成績。因此本人已經具備的申請條件和美國頂級大學的要求之間存在一定的矛盾。更何況,當時學生的身體條件也還比較弱,如果為瞭幾個分數而去拼搏,勢必勞命傷財、得不償失。


  【設計方案】要解決以上矛盾,關鍵是找出一條既不埋沒學生的優勢和閃光點,又能夠保障通達學生的目標的實實在在的通道。我們知道:美國實行的是 “2+2” 的教育制度,對於有學習潛質而暫時還不具備較高的托福成績和SAT成績的優秀學生來說,選擇先到優秀的社區大學就讀不失為“最佳方案”。當然,對於就讀的社區大學應該是一所既能夠給予學生優質的學習資源又能夠和頂級大學有轉學分協議的學校。這樣,通過兩年的努力不但能夠順利轉入心儀的學校,還可以將已經取得的學分可以轉到就讀後兩年的一流大學。


  我們看到:在加利福尼亞州,有SMC、SBCC、DVC和Foothill四所社區大學是完全符合以上條件的。經綜合考慮我們為她選定瞭Foot Hill College。


  【辦理過程和結果】我們並不因為學生先就讀社區大學而對學生的教導以及申請材料的準備有任何的疏忽。我們要向學校展示一個真實的、優秀的學生形象。在此同時,讓學生建立起足夠的自信以及對如何去實現學習目標的應有的理念。在辦理的過程中,我們要求學生繼續重視英語的學習,打好英語基礎。2008年5月取得簽證、8月下旬飛赴坐落在矽谷的Foothill College就讀;2011年四月,學生傢長赴美探望學生歸來,非常高興地告訴我們:已經按照當時我們所設計好的軌道,進入全美綜合排名25位的世界名校——UCLA。在UCLA讀瞭一年以後,2012年5月又被眾望所歸的的哥倫比亞大學錄取。


  【結束語】類似這位同學的案例不勝枚舉。這裡撰文的目的是為瞭向正在猶豫和困惑的學生和傢長指出一條實實在在的既可以節約大量費用又確實可行的“2+2”通道。









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