“高考逃兵”存在三重認識誤區 |
|
面臨高考的壓力，部分考生選擇瞭留學，成為高考逃兵。考洋大學是否比國內高考容易？這些考生放棄高考轉投國際教育的背後，有三類潛在原因，有厭惡中學教育制度者，有認為數理化優秀就能在國外大學占優勢者，還有出國目的不明確隻想體驗生活者，他們或多或少都存在認識上的誤區。 逃避高考當心出國更難 采訪中，記者聽到瞭高考逃兵們的真實想法。華師國際預科中心的方同學表示，自己讀國際高中，是因為傳統高中的教育使他產生嚴重的厭學情緒，無法面對高考。該中心其他同學也紛紛表示，國內的高中應試教育 不適合他們。曾同學說，她不喜歡重點班和非重點班完全不同的待遇，這使得部分同學喪失信心；柯同學說，國內高中教出來的學生，所有面孔都是一個表情，個人特長得不到發揮；吳同學也表示，他在學科上的興趣得不到老師的支持，因為高考不考該學科，老師拒絕輔導相關內容。 避開國內高考是否意味著在國外大學就能一帆風順，這需要打個大大的問號。首先，用英語去完成學業是一大挑戰。華師國際預科中心主任沈敏靜說，面對一張連題幹都是用英語表述的物理試卷，學生能否看得懂，能否進行詳盡的解答，這種語言障礙 多久才能克服，需再三考慮。與以英語為母語的學生同臺競爭，如果沒有過硬的語言基礎，聽懂課都是個問題。其次，國際教育秉承的寬進嚴出政策，要求學生時刻不能放松，部分名校甚至定出淘汰率，退學者並不鮮見。第三，獨自遠離傢鄉去國外讀書，除瞭完成學業外，更要適應國外的生活，學生如果沒有應對好，將對其學業、性格乃至心理等直接造成影響。 中國生未必數理化拔尖 符同學曾就讀於某省重點中學，他的理科成績一直名列前茅，但文科成績偏弱。聽說美國 學生數理化不如中國學生，其傢人就盤算著：如果送小符赴美留學，是否可避開其國內高考遭遇的文科短板，又借其理科優勢在美國學生中出人頭地？擁有類似想法的並非隻有小符一傢。 數理化好不好，看你和誰比。學美留學專傢張恒瑞 表示，美國高等名校匯集瞭全世界很多精英，數理化優秀者不乏其人。國內部分學生在國內打下不錯的基礎，誤以為數理化非常好。到國外後，才發現原來是自己的做題能力非常好，動手實驗與其他學生有明顯差距，部分學生甚至因為口語不過關而羞於與其他同學開口研討問題。張恒瑞表示，該類學生和傢長的誤區是以為數理化優秀便會在國外占優勢，其實選擇專業需要做大量的調查，若是自己的性格和研究方法與所選的大學和專業風格不符，也有可能遭遇失敗。 不因遊學美妙盲目出國 選擇出國讀書的中學生中，相當一部分是源於自身海外遊學的經歷。柯同學表示，自己想出國是因為初中畢業那年暑假參加瞭英國遊學夏令營活動，親身體驗瞭英國式的教育。在英國，每個普通人都是那麼註重細節，大傢都很有禮貌，我覺得很受教育。為此，柯同學選擇瞭國際高中作為去英國留學的準備，他表示：將來能否讀牛津 劍橋並不重要，讀大學也不是為瞭找一份工作，我隻是想體驗一下國外的生活，瞭解西方的文化。這種想法代表瞭一部分抱有遊學意願的學生的心聲，他們對出國沒有明確的目標，隻想體驗國外的教育及生活而已。 然而，目標不明確很可能導致留學質量的下降。華師國際預科中心副主任李子力稱，留學不是兒戲，龐大的學費開支也不是用來揮霍的，據粗略計算，去英美等國傢讀大學，傢長至少要給孩子準備100萬元人民幣。如果沒有明確的目標激勵 自己，學生很有可能在學習和生活中產生動力不足的現象。學生到異邦後，面臨的問題並不像自己短時間所體驗的那樣。遊學時的道聽途說和短時間的遊覽隻能提供片面的信息，真正去國外讀大學意味著在那裡生活三到四年的時間，不能因為一時的沖動而盲目作決定。學生要做好信息搜集和分析工作，確定自己是否適合某個國傢、某所大學的教育及其周邊環境，而獨立能力有所欠缺的同學，更要在出國讀書這個問題上慎重考慮。
|
2014年2月19日星期三
“高考逃兵”存在三重認識誤區
訂閱：
發佈留言 (Atom)
沒有留言:
發佈留言